在教學現場，有時會看見學生滑手機、睡覺、對課業學習漫不經心，因而教師經常催促孩子積極學習而衍伸衝突，但其實這些問題背後其實與內在動力息息相關，教師們若能正向察覺學生的優勢，陪伴學生找到自我內在動力，便能使其找到自我生涯目標。本次諮輔中心特別邀請洪聰敏博士來與師長們分享，如何在教學現場，改變自身的口語表達、教學模式，進而協助學生察覺、提升內在動力，使學生能對生活、興趣、學習、職涯等更有動力，進而建立自我心理技能、達成目標。